Fen Bilimleri dersi ile öğrencilerimize 21.yüzyılın ihtiyaçları ve hedefleri doğrultusunda mühendislik – tasarım becerileri ve temel bilimsel süreç becerilerinin yanı sıra astronomi, Fizik, Kimya, Biyoloji ve Yer Bilimleri alanlarına ait temel bilgiler ile doğal çevrenin keşfedilmesi, uyum içinde yaşanmasına yönelik beceriler kazandırılır.

Öğrencilerimizin edindiği bilgileri günlük yaşamda kullanabilir hâle gelmesi, hızla değişip gelişen teknolojik buluşlardan her alanda yararlanabilmesi için bilimsel araştırma süreçleri takip edilerek haftada 1 ders saati “Eğlenceli Bilim” dersi olarak planlanmıştır. Bilimin ayrılmaz bir parçası olan laboratuvar uygulamaları ile öğrencinin fen ve teknoloji okuryazarlığı becerileri geliştirilmekte, öğrencide güçlü bir temel oluşturmak hedeflenmektedir.

Araştıran, soran, sorgulayan, analiz ve sentez yeteneği gelişmiş, derste öğrendiklerini günlük hayata, günlük hayattaki gözlemlerini derse entegre edebilen, öz güvenli ve öğrenmekten zevk alan bireyler yetiştirmek okulumuzdaki en önemli önceliktir.

ÖĞRENCİLERİN  ORTAOKUL SÜRESİNCE FEN BİLİMLERİ DERSLERİNDE
ELDE ETTİKLERİ KAZANIMLAR

• Araştıran-soran-sorgulayan, etkili kararlar verebilen, problem çözebilen, kendine güvenen, işbirliğine açık, etkili iletişim kurabilen, sürdürülebilir kalkınma bilinciyle yaşam boyu öğrenen fen okuryazarı bireyler olarak yetişirler.
• Fen bilimlerine ilişkin bilgi, beceri, olumlu tutum, algı ve değere; fen bilimlerinin teknoloji toplum-çevre ile olan ilişkisine yönelik anlayışa ve psikomotor becerilere sahiptirler.
• Doğanın keşfedilmesi ve insan-çevre arasındaki ilişkinin anlaşılması sürecinde, bilimsel süreç becerilerini karşılaşılan sorunlara çözüm üretmek için kullanırlar.
• Bilimin toplumu ve teknolojiyi, toplum ve teknolojinin de bilimi nasıl etkilediğine ilişkin farkındalık geliştirirler.
• Birey, çevre ve toplum arasındaki karşılıklı etkileşimi fark eder ve toplum, ekonomi, doğal kaynaklara ilişkin sürdürülebilir kalkınma bilinci geliştirirler.
• Fen Bilimleri ile ilgili kariyer bilinci geliştirirler.
• Günlük yaşam sorunlarına ilişkin sorumluluk alır ve bu sorunları çözmede fen bilimlerine ilişkin bilgi, bilimsel süreç becerileri ve diğer yaşam becerilerini kullanırlar.
• Bilim insanlarının bilimsel bilgiyi nasıl oluşturduğunu, oluşturulan bu bilginin geçtiği süreçleri ve yeni araştırmalarda nasıl kullanıldığını anlarlar.
• Bilimin, tüm kültürlerden bilim insanlarının ortak çabası sonucu üretildiğini anlar ve bilimsel çalışmaları takdir etme duygusunu geliştirirler.
• Bilimin, teknolojinin gelişmesi, toplumsal sorunların çözümü ve doğal çevredeki ilişkilerin anlaşılmasına olan katkısını takdir ederler.
• Doğada meydana gelen olaylara ilişkin merak, tutum ve ilgi geliştirirler.
• Bilimsel çalışmalarda güvenliğin önemini fark eder ve uygulamaya katkı sağlarlar.
• Sosyo-bilimsel konuları kullanarak bilimsel düşünme alışkanlıklarını geliştirirler.
• Bilimsel etik ilkelerinin benimserler.

ORTAOKUL SÜRESİNCE FEN BİLİMLERİ DERSLERİNDE YAPILAN ÇALIŞMALAR

• Fen Bilimleri derslerinde, genel olarak öğrencinin, öğrenme sürecine aktif katılımının sağlandığı bilgiyi kendi zihninde yapılandırmasına olanak tanıyan araştırma ve sorgulamaya dayalı öğrenme stratejisi benimsenir.
• Derslerin planlanması ve uygulanmasında öğrencinin aktif, öğretmenin ise rehber ve yönlendirici olduğu öğrenme ortamları (etkinlik, deney, problem, proje, tartışma, işbirliğine dayalı öğrenme vb.) temel alınmıştır.
• Konu başlangıçlarında öğrencilerin işlenecek konuya ait ön bilgileri kontrol edilir.
• Tespit edilen eksikliklerin giderilmesi ya da hatırlatma yapılması için sözlü ve yazılı olarak kazanım tamamlama çalışmaları yapılır.
• Öğrencilerin edindikleri bilgi ve beceriyi, kendi başına örnek ya da uygulama üzerinde denemeleri, eksik ya da yanlış öğrenmeleri varsa tamamlayıcı ve açıklayıcı soru ve yanıtlarla konuyu kavramaları sağlanır.
• Konuların yapısına ve içeriğine uygun öğretim metotları zümre öğretmenleri tarafından belirlenir. Aynı seviyeye giren öğretmenler, uygulamaların tüm sınıflarda gerçekleştirilmesini sağlarlar.
• Konular, günlük yaşantı ve çevreyle ilişkilendirilir.
• Konuların kavranmasına yönelik teknolojik uygulamalardan, 3D gösterimlerden ve simülasyonlardan yararlanılır.
• “Eğlenceli Bilim” dersi kapsamında, güvenlik önlemlerine ve hijyen kurallarına dikkat edilerek Fen Bilimleri Laboratuvarı aktif olarak kullanılır. Laboratuvarda her öğrenci deneyleri yaparak deney sonucunu gözlemleme ve yorumlama olanağına sahiptir.