Görsel Sanatlar eğitimi; bireyin kendini ifade edebilme, estetik bilinç kazanma gibi kişisel yaşantısına katacağı olumlu edinimler ve toplumsallaşmaya sağladığı avantajlar açısından her düzeydeki yaş grubundan bireyler için bir gereksinimdir. Görsel Sanatlar Programız süresince işlediğimiz derslerde ve yaptığımız ders dışı faaliyetlerde öğrencilerimizin kendi potansiyellerinin farkına vararak sosyal, duygusal, entelektüel ve kişisel gelişimlerini sağlamayı amaçlıyoruz. Öğrencilerimize yaptırdığımız aktiviteler ile onların yaratıcılığının ve hayal gücünün geliştirilmesini sağlarken aynı zamanda gözlem yapma ve karar verme becerilerini geliştiriyoruz.

ÖĞRENCİLERİN ORTAOKUL SÜRESİNCE GÖRSEL SANATLAR DERSLERİNDE ELDE ETTİKLERİ KAZANIMLAR;

• Sanatın tanımını yapar, sanatla ilişkili olarak estetiğin ne olduğunu ifade eder.
• Duygu ve düşüncelerini görsel biçimlendirme yolları ile ifade etmeyi bilir.
• Gözleme dayalı çizgilerinde ışık ve gölgeyi kullanır.
• Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanlarını ve tasarım ilkelerini kullanır.
• Yeteneğini fark eder; hayal gücünü, yaratıcılığını ve el becerisini geliştirir.
• Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar.
• 2D ve 3D çalışmalarında sanat tasarım ilkelerini (renk, form, doku, değer, denge) kullanır.
• Çalışmalarını oluşturmada; beyin fırtınası, fikirleri sentezleme, tasarlama, eskiz yapma basamaklarını kullanmayı öğrenir.
• Çalışmalarında farklı sanat malzemeleri ve tekniklerini kullanır. (seramik, rekreasyon, heykel, ebru, baskı …)
• Çalışmalarında farklı perspektif tekniklerini kullanır.
• Çalışmaları oluştururken sanat elemanlarını ve tasarım ilkelerini kullanır.
• Üç boyutlu sanat malzemeleri kullanarak rölyef ve heykel oluşturur.
• Seçilen tema ve konu doğrultusunda fikirlerini çalışmalarına yansıtır.
• Gözleme dayalı çizimler yapar ve bu çizimlerde farklı bakış açılarını gösterir.
• Toplumda el sanatlarının rolünü fark eder.
• Bir eserin, görsel sanatların hangi dalına ait olduğunu ayırt eder.
• Farklı kültürlerin sanatı ve sanatçıları arasındaki benzerlik ve farklılıkları açıklar.
• Seçilen sanat eserinin görsel özelliklerini analiz eder.
• Bir sanatçının eserlerinde; seçtiği konuyu, kullandığı materyali ve kullandığı tekniği açıklar.
• Müze, müze türleri ve müzelerin kültürel mirasa katkılarını açıklar.
• Müzelerdeki eserlerin korunmasının önemini kavrar.
• Müzelerdeki eserler aracılığıyla Anadolu uygarlıklarını tanır.
• Sanat eleştirisi yöntemi ile sanat eserlerini tanımlarken, çözümlerken, yorumlarken ve yargılarken eleştirel düşünme becerisi ve çağdaş sanat anlayışı kazanır.
• Türkiye geneli ve uluslararası düzeyde yapılan resim yarışmalarına katılarak farklı kültürlerle resim dilinde konuşmanın önemini kavrarlar.

ORTAOKUL SÜRESİNCE  GÖRSEL SANATLAR DERSLERİNDE YAPILAN ÇALIŞMALAR

• Dersler, disiplinler arası çalışmalar ile desteklenerek amacına uygun düzenlenmiş atölyelerde yapılır.
• Farklı malzeme kullanımı ile üç boyutlu çalışmalar yapılır.
• Seramik çalışmaları oluşturulur. (plaka tekniği ile obje çalışmaları)
• Tual üzerine guaj boya tekniği ile resim çalışmaları yapılır.
• Heykel çalışmaları yapılır. (kil ile 3 boyutlu obje çalışmaları)
• Paper mache ürünleri oluşturulur. (kâğıt hamuruyla üç boyutlu objeler)
• Atık materyal ile asamblaj çalışmaları yapılır.
• Geleneksel Türk sanatlarından ebru tekniği uygulanır. (çiçekli ebru, gelgit ebru)
• Sanat eserleri ve sanatçılar tanınır. (sanat eserlerini çözümleme, yorumlama ve yargı aşamalarının ifade etmeleri )
• Portre, peyzaj, natürmort ve betimsel sanat eseri örnekleri incelenir.
• Öğrenciler gözlemleme, çözümleme, düzenleme, yorumlama, yaratma aşamalarında resim dilinin elemanlarını (nokta, çizgi, ışık-gölge, açık-koyu, renk, doku, vs.) kullanabilme becerilerini geliştirirler.
• Türkiye geneli ve uluslararası düzeyde yapılan resim yarışmalarına katılım sağlanır.
• Sene içinde yapılan çalışmalar okulumuzda, sanat galerilerinde, AVM’lerde açılan sergiler aracılığıyla sunulur.
• Müze ve sanat galerilerine geziler düzenlenir.
• Görsel sanatlar atölyesi, seramik atölyesi, ahşap tasarım atölyesi dışında doğa gözlemleri yapmak amacıyla ilkokul bahçesi de derslerde kullanılır.
• Millî bayramlar, belirli gün ve haftalar kapsamında günün anlam ve önemini öne çıkaracak çalışmalar yapılır.
• Atatürk’ün sanata verdiği değeri anlatan yazılı ve görsel materyaller araştırılarak uygulamalar yapılır.

Atatürk’ün sevdiği sanatçılar ve sanat eserleri araştırılarak özgün çalışmalar yapılır.