Mesafe Okullarında Matematik programı, “Her çocuk matematiği öğrenebilir.” ilkesine dayanmaktadır. Bu ilkeden hareketle matematik derslerinde; öğrenciyi öğrenme sürecinin merkezine alır, öğrencilerin ihtiyaçları doğrultusunda onlara farklı öğrenme ve öğretme stratejileri sunar, günlük hayatta matematiği kullanabilen, çözümlerini ve düşüncelerini paylaşabilen, problemleri yorumlayabilme ve çözme becerisi gelişmiş öğrenciler yetiştirmeyi amaçlarız.

Matematik Öğretim Programı; öğrenciyi merkeze alan, kavramsal anlamayı sağlayan materyallerle zenginleştirilmiş etkinlikler içermektedir. Öğrencilerin matematik derslerinde ne öğrendikleri üzerine düşünmeleri, kendileri hakkında farkındalık kazanmaları 21. yüzyılın üst biliş (metacognitive) becerilerindendir. Öğrencilerin matematiğe ilişkin başarısını ve motivasyonunu artırmak amacıyla istasyon çalışmaları, yarışmalar, geziler düzenlenmekte; öğrencilere üst bilişsel stratejileri kullanmalarına fırsat sağlayan etkinlikler uygulanmaktadır.

Matematiğe karşı öz güvenli olmanın ve olumlu tutum geliştirmenin matematik başarısı üzerine etkisi çok büyüktür. Derslerimizde ünite içerikleriyle ilişkili olarak etkin öğrenmeyi destekler nitelikteki matematik oyunlarına yer verilmektedir. 

ÖĞRENCİLERİN  ORTAOKUL SÜRESİNCE MATEMATİK DERSLERİNDE ELDE ETTİKLERİ KAZANIMLAR

• Matematiksel kavramları anlarlar.
• Kavramlar arasında ilişki kurabilirler, bu kavram ve ilişkileri günlük hayata ve diğer disiplinlere transfer edebilirler.
• Problem çözme sürecinde kendi düşünce ve akıl yürütmelerini ifade edebilirler.
• Geliştirdikleri stratejileri günlük hayattaki problemlerin çözümünde kullanabilirler.
• Matematiksel terminoloji ve dili doğru kullanabilirler.
• Tahmin etme ve zihinden işlem yapma becerilerini etkin kullanabilirler.
• Matematiğe yönelik olumlu tutum geliştirir, özgüven duyarlar.
• Sistemli düşünme, dikkatli okuma, sabırla çözüm geliştirme ve sorumluluklarını yerine getirme konularına önem verirler.
• Araştırma yapma, bilgi üretme ve kullanma becerilerini geliştirirler.

ORTAOKUL SÜRESİNCE MATEMATİK DERSLERİNDE YAPILAN ÇALIŞMALAR

• Dersin amacı öğrenciler ile paylaşılır veya kendilerine keşfettirilir.
• Konu başlangıçlarında örnek bir durum ya da soru üzerinden, öğrencilerin işlenecek konuya ait ön bilgileri kontrol edilir, gerekli olan alt kazanımların kontrolü için Ön Hazırlık Sınavları uygulanır.
• Tespit edilen eksikliklerin giderilmesi ya da hatırlatma yapılması için sözlü ve yazılı olarak tamamlama çalışmaları yapılır.
• Öğrencilerin edindikleri bilgi ve beceriyi, kendi başına örnek ya da uygulama üzerinde denemeleri, eksik ya da yanlış öğrenmeleri varsa tamamlayıcı ve açıklayıcı soru ve cevaplarla konuyu kavramaları sağlanır.
• Konuların kazanımları, alt kazanım ile başlar, orta kazanımla devam eder ve en sonunda üst kazanımlara ulaşılır.
• Konuların yapısına ve içeriğine uygun öğretim metotları öğretmenler tarafından belirlenir.
• Aynı seviyeye giren öğretmenler, uygulamaların tüm sınıflarda gerçekleştirilmesini sağlarlar.
• Teknolojiden faydalanarak görsellik artırılır ve üç boyutlu derslik yardımıyla özellikle geometri kavramların algılanması sağlanır.
• Konular, günlük yaşantımız ve çevreyle ilişkilendirilir.
• Uluslararası müfredatlar taranır ve kazanımlara katkısı olduğu tespit edilen yaklaşımlar ve örnekler derslerimize adapte edilir. Hem ders içinde hem de çalışma ve sınavlarda kullanılır.
• Matematik ve geometri kazanımlarında kullanılan kurallar, doğrudan verilmez; öğrencilerin keşfetmesi sağlanır.