Mesafe Okullarında Türkçe öğretimi; okuma, dinleme, konuşma ve yazma olmak üzere dört temel beceri üzerine yapılandırılmıştır. Öğrencilerimize Türk dilini sevdirmek, dilimizin kurallarını öğretmek ve onları Türkçeyi özenli kullanmaya yönlendirmek, okulumuzun başlıca ilkelerindendir. Bu ilkeden hareketle derslerimizde; Türkçeyi konuşma ve yazma kurallarına uygun olarak bilinçli ve özenli kullanan, okuma yazma sevgisi ve alışkanlığına sahip, okuduğunu doğru anlayabilen, analiz ve sentez yapabilen, yaratıcı düşünebilen, sorgulayabilen, eleştirel bakış açısına sahip, sadece akademik değil sosyal alanda da dilin işlevinin farkında olan bireyler yetiştirmeyi amaçlamaktayız.

Sağlam bir temele oturtulmuş okuma-yazma kazanımı için Türkçe dersi kapsamında “Okuma, Anlama, Yorumlama Yetisini Geliştirme”, “Yaratıcı Yazma” ve “Bant Tiyatrosuyla Zihinsel Gelişim” programları uygulanmaktadır. Öğrencilerimiz, bilgiyi ezberlemek yerine onu üretebilecekleri koşullara bu programlar vasıtasıyla sahip olurlar.

ÖĞRENCİLERİN ORTAOKUL SÜRESİNCE TÜRKÇE DERSLERİNDE
ELDE ETTİKLERİ KAZANIMLAR

• Geniş kapsamlı okuma zevki ve alışkanlığı kazanırlar.
• Okuduklarını; anlarlar, analiz ederler, yorumlarlar, günlük yaşantılarıyla ilişkilendirirler  ve anlatırlar.
• Okuduğu, dinlediği ve izlediğinden hareketle, söz varlığını zenginleştirirler.
• Türkçe’deki  temel bilgi, terim ve kavramları bilirler ve dilimizi  amaca ve hedef kitleye uygun etkileyici biçimde doğru kullanırlar.
• Bütünlüğü olan yazılı ve sözlü metinler üretirler.
• Sosyal ve kültürel alanlarda kendilerini geliştirirler.
• Doğru ve yerinde soru sormayı, duygu ve düşüncelerini doğru ifade etmeyi öğrenirler.
• Bilgiye ulaşmak için farklı kaynaklardan doğru teknikleri kullanarak araştırma yapmayı aynı zamanda yine bilgiye ulaşmada kitle iletişim araçlarından yararlanmayı, bu araçlardan gelen mesajlara eleştirel açıdan bakmayı öğrenirler.
• Yapıcı, yaratıcı, akılcı, eleştirel ve doğru düşünme yollarını öğrenirler; bunları kullanmayı bir alışkanlık hâline getirirler.

ORTAOKUL SÜRESİNCE TÜRKÇE DERSLERİNDE YAPILAN ÇALIŞMALAR

• Belirlenen temalar; şiir, masal, fabl, öykü, roman, tiyatro, anı, dilekçe, mektup ve deneme türleri üzerinden öğrenciye sunulur.
• Medya okuryazarlığı, afiş-broşür hazırlama gibi güncel konu ve uygulamaları ele alınır.
• Öğrencilerin metinler arasında, gerek temada gerekse de işlenen düşüncelerde bağlantı (paralellikler ya da farklılıklar) kurmaları beklenir.
• “Okuma, Anlama, Yorumlama Yetisini Geliştirme” çizelgeleri ile öğrencilerin okuma, yorumlama, ezberleme becerileri geliştirilir.
• “Yaratıcı Yazma” çizelgeleri ile pratik ve yaratıcı düşünmeyi destekleyen, özgün ürünler ortaya koymayı amaçlayan yaratıcı yazma çalışmaları yapılır.
• “Bant Tiyatrosuyla Zihinsel Gelişim” etkinlikleri ile öğrencilerin dinleme becerileri geliştirilir.
• Yazılı anlatım çalışmalarında; ilk aşamada paragraf yazma uygulamaları yapılır. Daha sonraki aşamalarda paragraftan bütünlüklü yazıya geçiş sağlanır. Özet, haber yazısı, öykü, dilekçe, mektup, şiir, fabl, masal türlerinde yazılar yazılır; yazılı ve sözlü olarak görsel yorumlama etkinlikleri yapılır. Son olarak da metin merkezli tezli yazılar üzerinde durulur.
• Okuma saatlerinde sınıfta sessiz okuma çalışmaları; kütüphanede sesli, vurgulu ve tonlamalı okuma çalışmaları yapılır.
• Hızlı ve Etkin Okuma teknikleri uygulanır.
• Okuma stratejileri öğretilir.
• Türe göre okuma biçimleri verilir.
• Eserler işlenirken öğrencilerin, tema ve ana düşünce açısından işledikleri başka eserlere göndermeler yapma alışkanlıklarını geliştirmeleri beklenir.
• Derslerde tiyatro, sinema, dergi, sergi gibi sanat çalışmalarına yer verilerek öğrencilerin kültürel gelişimi desteklenir.
• Teknoloji, etkili bir biçimde kullanılır.
• Çalışmalarda okul kütüphanesinden yararlanılır.